Posted in Տրամաբանական մաթեմատիկա, Uncategorized

Տրամաբանական Մաթեմատիկ #7

1․ Երեք վագոններում միասին կար 1250 պարկ կարտոֆիլ։Այն բանից հետո,երբ առաջին վագոննից 25 պարկ տեղափոխեցին երկրորդ վագոն, 75 պարկ՝ երրորդ վագոն և 50 պարկ իջեցրեցին երրորդ վագոնից,վագոններում պարկերի քանակները հավասարվեցին։Քանի՞ պարկ կարտոֆիլ կար սկզբում վագոններից յուրաքանչյուրում։

Պատ․՝ I վագոն – 500

II վագոն – 375

III վագոն – 375

2․ Հինգ հնձվոր 2հա արտը հնձում են 4 օրում։ Քանի՞ օրում կհնձեն 3հա արտը 15 հնձվորը(հնձվորների աշխանողունակությունը համարել նույնը)։

Պատ․՝ 2 օր

3․ Ամենաշատը քանի՞ հոգանոց հավասար խմբեր կարելի է կազմել 6-րդ և 7-րդ դասարանցիներից,եթե յուրաքանչյուր խմբում պետք է լինեն հավասար քանակությամբ 6-րդ և 7-րդ դասարանցիներ,ընդ որում 6-րդ դասարանում սովորում են 24 հոգի,7-րդ դասարանում՝ 21 հոգի։

Պատ․՝ 64

4. Փայտե խորանարդի կողմերը ներկած են: Այն բաժանում են 216 հավասար խորանարդների: Այդ փոքրիկ խորանարդներից քանի՞ հատի ոչ մի նիստը ներկած չի լինի:

Պատ․՝ 37

5․ Մաթեմատիկական դպրոցական օլիմպիադային կրթահամալիրից մասնակցում էր 95 սովորող, իսկ կենգուրույին 80 սովորող, որից 67 սովորող մասնակցում էր երկուսին էլ միարժամանակ։ Քանի՞ սովորող էր մասնակցում կամ դպրոցական օլիմպիադային կամ «Կենգուրուին»։

Պատ․՝ 108 սովորող

6․ Ինչպե՞ս միայն գործողության նշաններով հինգ հատ երեքով ստանալ 37։

Պատ․՝ (333:3):3=37

7․ Գտնել եռանկյան արտաքին անկյունների գումարի կեսը։

Պատ․՝ 360 º

Posted in ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Ղազարոս Աղայան Փաթեթ…

Աղայան «Նպատակ դաստիարակության»

Գլուխ Ա (էջ 13)

  • Կարդալ հատվածը, առանձնացնել դաստիարակության Աղայանի առաջարկած ուղղությունները.
  • ի՞նչ կավելացնեիք կամ կպակասեցնեիք, ինչու՞:
  • Դուրս բեր այն նախադասությունը, որը համարում ես այս հատվածի մեխը (խտացված, կարևոր ասելիքը). հիմնավորիր:

Գլուխ Բ

  • Մարմին-միտք-հոգի եռամիասնության սկզբունքը մեկնաբանիր ըստ Ղ.Աղայանի, ավելացրու քո տեսակետը:
  • Եթե այդ երեք ուղղություններից մեկը պակասում է, ի՞նչ տեսակի մարդ է «ստանում» հասարակությունը (դիտարկել յուրաքանչյուրն առանձին-առանձին):

Կարդալ Ղ. Աղայանի մանկավարժության մասին պատմող հոդվածը և համեմատել «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացվող մանկավարժության հիմնական դրույթների հետ՝  փորձելով գտնել 7 նմանություն կամ տարբերություն:

Կարդա Աղայանի «Երկու խոշոր չարիք»  հոդվածը:

  • Ի՞նչ երկու խոշոր չարիքի մասին է խոսքը:
  • Որո՞նք են այդ չարիքների առաջացման պատճառները:
  • Անառողջ միջավայրը ավելի է հոգնացնում սովորողի նյարդաին համակարգի վրա:
  • Աղայանը ի՞նչ դարմաններ է առաջարկում այդ երկու խոշոր չարիքների հաղթահարման համար:
  • Աղայանը առաջարկում էր դպրոցի  սոցիալական կյանքի ավելի արդար կազմակերպում։
  • Համեմատիր ներկա ժամանակների հետ, փորձիր առանձնացնել երկու խոշոր չարիք և տալ լուծումներ: